这些年，中国民办职业校园屡被曝出办学不标准的新闻；另一方面，起步晚、根底弱，先天不足的民办职业教育遭受国家方针执行不到位等“旋转门”。中国民办职教已步入转型期和变革攻坚期，亟待政府“扶上马，送一程”。
买一名学生花2000元
近期，山东圣翰财贸职业学院等民办职业校园被曝出以结业证相挟制，逼迫学生前往指定工厂顶岗实习的事情。一些学生在承受采访时反映：“天天要在车间作业10多个小时，校园把咱们倒卖给了中介。”
逼迫实习、剥削学生，是民办职业校园办学不标准的冰山一角。中国民办职教鼓起于上世纪90年代，其时办学门槛低，校园类型多样，分属不一样部分办理。经过多年开展，出现两极化开展趋势：少量民办职校依托多年开展堆集，构成品牌效应；一些低质办学组织依托生意生源生计，无力进步办学质量，堕入恶性循环。
关于一些民办职校来说，“地毯式宣扬、传销式招生、粗豪式办学、盲流式工作”是其根本生计形式。跟着初、高中结业生规划削减，以高价买学生、抢生源，乃至经过虚报招生人数套取国家膏火补助和助学金已成为职校潜规则。
四川德阳市一所民办职校担任人称，校园依靠膏火生计，招生是生命线。每到招生季，校园为抢生源不得不想一些“歪招”：到中学请班主任就餐，给他们“人头费”、“辛苦费”，抢一名学生的费用涨到了2000元，这笔开销给校园形成很大的担负。
甘肃省人力资源商场沟通部部长王川梅泄漏，职校买学生开销的钱靠收取高额膏火，或提前把学生赶到公司实习来添补“亏空”。“第一年在校学习，后两年把学生介绍入厂实习，从公司收取费用，再把学生交的后两年膏火生活费等拿去做资本运作。”
河南一所职业校园担任人说，民办职校运营紊乱，学生丢失严峻。一些职校常用虚伪宣扬手法，许诺结业包分配，乃至入学时就签定劳动合同，不一样程度存在违规招生的做法。
