可以进行组合式复习打破以往零散式复习模式

　　為充分發揮濱州市「名師方案」帶頭促進作用，提高教師專業素質，備戰期末，進行有效、高效的溫習，1月3日，濱城區試驗小學教育集團市「名師方案」人選蓋婷婷、石衛葉帶領各自的團隊開展了「名師引領，沖刺期末」的期末溫習研討活動。

　　

　　第一節課由蓋婷婷團隊的骨幹教師趙安雅執教三年級1—4單元基礎常識溫習課。趙教師的講堂思路明晰，基礎常識全面，通過創設情境化的語文實踐活動，一站一站帶領學生以「闖關」的形式進行溫習。從易到難，環環相扣，講堂氣氛活潑，學習時間充足，學習形式多樣，真實把講堂交給了學生，講練結合夯實基礎常識。

　　

　　第二節課由石衛葉團隊中的語文骨幹老教師龐玲玲執教。龐教師帶領四年級的學生，整堂課聚集兩個易混淆的概念——歸納主要內容與扼要復述故事，龐教師創設情境，借助文本，帶領孩子逐個解讀和區分。整堂課邏輯明晰，學生在比照和實踐中找到兩者區別，把握學習的方法，做到學以致用。

　　

　　兩節精彩的課例完畢後，兩所學校的教師代表分別共享了在這兩節課中得到的收成，通過本次聯合教研教師們都感受頗深，對接下來的溫習有了更明晰的思路。

　　

　　隨後，濱城區試驗小學名師蓋婷婷針對兩節課例進行評課，蓋教師淺顯易懂，對這兩節課例進行細致的點評，兩種溫習課型各有所長，二者能夠進行組合式溫習，打破以往零星式溫習形式。

　　

　　濱城區第三小學名師石衛葉共享了溫習方法，提出了溫習要求。石教師語言風趣詼諧，接地氣的共享，向教師們普及了許多心理學常識，助力高效溫習。教師們撥雲見日，對接下來的溫習沖刺有了愈加明確的方向和更堅定的信心。