教育有一个十分首要的作用即是可以打破人与人之间的藩篱，然后树立起一种新的文明范式，使得人与人可以更为调和，世界更为美好，这是金砖五国将来努力的方向。在世界大发展、大革新、大调整的时代背景下，审视大学的历史职责寻求编写金砖国家团结协作，讨论金砖国家教育的“创新、革新和大学职责”益发变成全球化视界下的一项首要议题。
在北京师范大学主办的“金砖国家大校园长论坛”上，印度贝拿勒斯印度教大学教授的言语引发了我们的共识。
金砖五国是当今世界最具生机的新式经济体，在全球政治、经济、文明、交际等范畴的影响力不断进步，是股动全球经济添加、推动世界关系民主化、推动构建社会新秩序的首要力气。当时各个国家在打开经济密集型工业，都把教育格外是高级教育作为培育优秀立异人才，推动科技立异，确保可持续打开的首要途径，都把建造世界高水平大学的高级教育系统作为教育革新打开的首要方针之一。
教育部部长在开幕式致辞中指出，我国教育部情愿与金砖国家教育界同行帮忙打开务实协作，一同打开金砖国家更严密、更联合、更结实的伙伴关系。金砖国家鼓舞和支撑高水平大学生之间的沟通协作，各国大学也应坚持敞开容纳，打开办学经历沟通和学习学习，树立多层次、全方位的沟通协作构造，争夺取得更多的作用。
就加强金砖国家大学协作提出三点观点。一是加强人才培育协作，打开金砖国家大学间老师互派，学生交换，学分互认和学位互授、联授，安排施行本科、硕士、博士、博士后各期间人才的培育。这不只要利于青年人才的生长、成才，还将为深化金砖国家伙伴关系供给连绵不断的动力。二是加强研讨协作，团体打开双方或多边科研协作，树立联合实验室和实验基地，联合打开科学立异研讨，不断进步高校立异才干，树立双方或多边的研讨智库，就金砖国家协作的严峻疑问进行联合攻关，为金砖国家领导人、峰会和各国经济社会打开供给方针咨询。三是加强高级教育质量确保协作，讨论联合开发金砖国家高级教育质量确保系统，树立金砖国家大学质量确保安排和天资认证安排一同和谐机制，进一步进步金砖国家社会效劳联合影响力。
