保证课间15分钟以及学生心理健康专项举动等政策在底层落地，教育理念正在学校里转化为详细的务实之举，不少学校主动撤下局面，把发问的麦克风。
课间的支配权和心情的抒发口，真真切切地交到学生手中，开学榜首课有了更多育人本真，在科学教育中全面推行做中学，着重探究实践和跨学科学习。
教育新规在开学的学校里直接变成了看得见，摸得着的课程配置，量子是怎样把太阳光变成能够用的电，看不见的量子怎样让磁铁拥有磁力。
在图书馆东馆的报告厅里，一堂由区教育局联合的开学榜首课正在进行，面临这些天马行空的发问，受邀开讲的凝聚态物理学家答复很认真。
他告知孩子们这些问题中哪些已被现有物理学验证，哪些是科学家们仍在探究的，或许等着将来被你们揭开谜底，活动现场还上演了《量子史话》原创物理试验秀。
凭借光学道具，牛顿与惠更斯在几百年前关于光是什么的经典争辩被直观地重现，区另一场科学开学榜首课下午也在高级中学开讲，从生物结构和演化才智讲起。
解说仿生资料怎样从自然中获得灵感，并介绍了这类资料在大国重器和民生科技领域的使用，讲座结束后，学生环绕仿生资料研讨和科研成长途径发问。
面向小学生的专场同步进行，教育集团首次以集团化直播形式开课，航天科普专家贾玉同环绕小卫星主题授课，解说卫星研制，在轨运行和实际使用。
此外，智创好问题立异实践渠道上线，面向全区青少年敞开，学生能够在渠道上提交自己在生活中发现的科学问题，教师，家长和职业专家参加互动和指导。
