為了培育孩子們的理財才能、溝通往來才能及市場交流知道，讓擱置的物品充分利用起來，在情形模仿中讓孩子進一步知道人民幣，學會正確合理使用人民幣，近日，武漢市青山區鋼城榜首小學101班的同學們，在周繁亞老師的數學課上，展開了「暢銷會」綜合實踐活動。
活動規則為同學們可以選擇自己擱置物品，如玩具，書籍，手工製品等等，在暢銷會售賣；同學們和爸爸媽媽一起擬定合理的價格，明碼標價；每位同學準備一些買東西的零錢，最多不超越15元；每位同學準備簡單的一段話，介紹自己所售賣的物品和價格。
活動當天，每個學生都從家裏拿了擱置物品，而且標上了價錢，在教室擺起了地攤。一個個「攤位」整齊潔凈，物品琳瑯滿目，有玩具、圖書、學習用品，還有手工製作、小飾品……
孩子們紛繁扮演起「老板」的人物，熱心腸招攬生意，那場面可熱鬧了，「走過路過千萬不要錯過」「清倉大甩賣」「只賣最好……」「老板們」向交遊的小顧客推銷自己的商品，耐心腸為小顧客服務。
小朋友們遊走在各個攤位之間，認真地選擇自己中意的商品，互相有模有樣地討價還價，生意成交後，收錢找零，大快人心。也有一些精明的小老板和顧客，會打折，會討價還價，還會倒買倒賣，5元買的玩具10元賣出，老師及時發現並進行教育，讓孩子們基本上都能小賺一點點。
針對現實中教育與日子脫節、校園與社會脫節、教育與實踐脫節的現象，探索、踐行一種全新的「日子·實踐教育」，主張日子即學習、生命即生長、生計即共進、國際即課堂等理念，以變革推進對陶行知日子教育思維的傳承與創新。鋼城一小從行知文化的創建、課程體系的建構、師資隊伍的發展等方面，全面實施「日子·實踐教育」，展開一系列實踐活動，發揮實踐育人的價值。
這次活動讓孩子們開始了解了生意過程中的規則與辦法，培育了學生們的理財知道、言語表達才能、核算才能、社交才能等。「日子」主題實踐課程通過與日子緊密相關的實踐活動，讓學生通過小小的暢銷會，在實踐中生長，使陶行知先生「日子即教育，社會即校園，教育做合一」的思維落地生根，為學生的生命塗上愛的底色。
