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四河小学就上学期走校上课工作进行总结

阅读次数: 次 文章来源:未知更新时间:2018-10-11 11:16

  二〇一六年三月八日上午,合肥师范附小教育集团“学生走校 课程共建”开学作业会在合肥师范附小举办。合肥市师范附属小学、合肥师范附小第二小学、合肥师范附小第三小学、合肥师范附小第四小学相关作业负责人出席会议。
  
  会议上,一小学生部部长杨志云就上学期走校上课作业进行总结,必定各校联合协作的一起,提出三点主张。1.进一步加强组织领导。各校仔细拟定本学期的活动计划,统筹和谐集团内各校学生走校作业。相关部分密切配合,加强联络。2.进一步标准办学行为。集团内各校要仔细贯彻执行各级教育行政部分标准办学行为的有关规定。坚持教育公平,有序公平地分配各类教育资源,公平对待每一个学生。充分利用各校场馆优势,同享优质教师资源,达到优势互补、协同开展。3.进一步进步社会认同度。各校要活跃加强校园、家庭、社会的联络,经过彼此和谐,齐抓共管,促进学生走校作业的制度化。加大活动宣扬,进步学生、家长的知晓度、参加度和满意度。
  
  接下来,杨主任宣读了活动计划,并就春季课程组织做进一步阐明。本学期课程共建活动将从3月12日开端,四所校园结合教师资源和课程优势,别离设置乒乓、足球、轮滑和羽毛球四门同享课程,供给专业场馆,面向各校遴选出160名运动素质杰出的学生免费授课,合计五次。一起,为标准学生进收支校园办理,教育集团内各校学生上课有必要一致佩带上课证,授课教练进行考勤,并在课程结束时对学员进行查核,一起家长和学生能够将参加走校上课的心得和主张反馈给校园,以利于作业进一步完善。
  
  赵俊副校长在会议结束时一再着重学生的安全办理是重中之重,各校分担校长、德育部分负责人、授课教练应高度重视并加强办理,做好家校沟通。授课教练要仔细填写授课记载,做好进程性材料的收拾和存档。下一阶段,各校能够结合校情编写学生走校课程教材,增强课程的系统性、科学性。各校、各部分之间要联合协作,发挥团队优势,推进集团内校园的协作沟通和此项作业的持续开展,让滨湖区域的学生真实能享受到优质的教育资源。
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